domingo, 21 de setembro de 2008
quarta-feira, 17 de setembro de 2008
ESTUDANTE DIGITAL
O desenvolvimento tecnológico e a democratização mundial da informação vêm afetando de forma irrevogável a maneira como a sociedade lida com o conhecimento e a informação. De uma maneira geral multiplicam-se as oportunidades de formação e informação, o mundo virtual oportuniza atividades sem precedentes e tem contribuído para a transformação de praticamente todas as áreas do conhecimento humano.
Nesse sentido é necessária uma reflexão sobre como as informações estão sendo disponibilizadas, quais os critérios que estão sendo utilizados nessas novas linguagens, como se dá a construção do conhecimento nesse novo contexto.
O estudante digital é aquele que passa a ter domínio desse novo aparato tecnológico, vivenciando cotidianamente um processo de transformação que atinge a sociedade como um todo. Isso acontece porque a criança já nasce num ambiente multimídia, convivendo diariamente com essa rotina.
O jovem estudante tem utilizado os recursos midiáticos para brincar, para aprender e principalmente para se comunicar, formando uma cadeia de relacionamentos num processo interativo. Vivemos uma nova era, uma nova cultura, que segundo Tapscott novos padrões sociais de comportamento, costumes e códigos são transmitidos e compartilhados.
O estudante digital não questiona o poder que a tecnologia exerce através da Internet, pois através dessa ferramenta é possível lidar com pessoas, informações, jogos, serviços, aplicações e amigos. Para o estudante este ambiente multimídia se tornou um novo ambiente de socialização do saber.
É mister um repensar a prática pedagógica do professor em sala de aula no atual cenário tecnológico, as Novas Tecnologias não devem ser encaradas como simples instrumentos tecnológicos, o fato da inclusão do computador e seus aplicativos em sala de aula, por si só não garantem uma melhoria significativa no processo ensino-aprendizado.
Referência:
SILVA, Ezequiel Theodoro da (Coord.). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, 2003.
Nesse sentido é necessária uma reflexão sobre como as informações estão sendo disponibilizadas, quais os critérios que estão sendo utilizados nessas novas linguagens, como se dá a construção do conhecimento nesse novo contexto.
O estudante digital é aquele que passa a ter domínio desse novo aparato tecnológico, vivenciando cotidianamente um processo de transformação que atinge a sociedade como um todo. Isso acontece porque a criança já nasce num ambiente multimídia, convivendo diariamente com essa rotina.
O jovem estudante tem utilizado os recursos midiáticos para brincar, para aprender e principalmente para se comunicar, formando uma cadeia de relacionamentos num processo interativo. Vivemos uma nova era, uma nova cultura, que segundo Tapscott novos padrões sociais de comportamento, costumes e códigos são transmitidos e compartilhados.
O estudante digital não questiona o poder que a tecnologia exerce através da Internet, pois através dessa ferramenta é possível lidar com pessoas, informações, jogos, serviços, aplicações e amigos. Para o estudante este ambiente multimídia se tornou um novo ambiente de socialização do saber.
É mister um repensar a prática pedagógica do professor em sala de aula no atual cenário tecnológico, as Novas Tecnologias não devem ser encaradas como simples instrumentos tecnológicos, o fato da inclusão do computador e seus aplicativos em sala de aula, por si só não garantem uma melhoria significativa no processo ensino-aprendizado.
Referência:
SILVA, Ezequiel Theodoro da (Coord.). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, 2003.
quarta-feira, 3 de setembro de 2008
terça-feira, 2 de setembro de 2008
Reflexão sobre as TICs
As mudanças ocorridas na sociedade têm provocado uma grande revolução no conhecimento. A evolução das TICs, tem contribuído para a “mudança de paradigmas” que vem transformando praticamente todas as áreas do conhecimento humano, a maneira como esse conhecimento é produzido e como é disseminado.
Os tempos mudaram, a educação moderna propõem alternativas a partir das quais os alunos possam aprender com criatividade, empregando técnicas modernas, tais como as ferramentas propiciadas pelos avanços tecnológicos, que muito têm contribuído para um ensino mais significativo e mais prazeroso.
Nesse contexto é mister uma reflexão sobre como o indivíduo aprende, quais são os fatores motivadores que influenciarão o educando no aprender e construir o seu próprio conhecimento, esse será o grande diferencial e um constante desafio para o professor comprometido com o verdadeiro sentido de educar.
Nessa perspectiva, a educação infelizmente, não tem se beneficiado tanto quanto poderiam dos modernos e eficientes métodos de ensino-aprendizagem nesse campo.
Esses avanços devem ser estudados, explorados e amplamente utilizados pelos nossos alunos no seu ambiente acadêmico e de trabalho. Só assim, eles poderão desfrutar amplamente da extraordinária vantagem de ter ao seu dispor essa tecnologia de ponta e de competir eqüitativamente com os seus colegas de outros pontos do país.
Os tempos mudaram, a educação moderna propõem alternativas a partir das quais os alunos possam aprender com criatividade, empregando técnicas modernas, tais como as ferramentas propiciadas pelos avanços tecnológicos, que muito têm contribuído para um ensino mais significativo e mais prazeroso.
Nesse contexto é mister uma reflexão sobre como o indivíduo aprende, quais são os fatores motivadores que influenciarão o educando no aprender e construir o seu próprio conhecimento, esse será o grande diferencial e um constante desafio para o professor comprometido com o verdadeiro sentido de educar.
Nessa perspectiva, a educação infelizmente, não tem se beneficiado tanto quanto poderiam dos modernos e eficientes métodos de ensino-aprendizagem nesse campo.
Esses avanços devem ser estudados, explorados e amplamente utilizados pelos nossos alunos no seu ambiente acadêmico e de trabalho. Só assim, eles poderão desfrutar amplamente da extraordinária vantagem de ter ao seu dispor essa tecnologia de ponta e de competir eqüitativamente com os seus colegas de outros pontos do país.
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